成年人怎么学好拼音,该怎么让小孩子学会普通话拼音

问题:成人怎么学好拼音?

问:该怎样让小孩学会汉语拼音?
现在小学拼音都是一笔带过,怎么能学会呢?要报补习班吗?政策又不容许,怎么办呢?

回答:

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成年人还想学拼音也只有从小学拼音课本入手,按照课本的安排,每天学几个,记住字母跟所代表的音的关系,一边书写字母一边读出发音,慢慢记下来。由于成年人已经认得汉字了,就可以通过汉字的音记住拼音字母所对应的发音。比如:b波,p坡,m摸,f佛,d德,t特,n呢,l勒;a啊,o哦,e鹅,i衣,u乌,v鱼,an安,ian烟,uan弯,ang肮,iang央,uang汪。有些韵母的字音不知道,可以从字典的拼音注音反过来找到,还可以买来拼音教学音像制品学习拼音符号的发音。总共就是21个声母,39个韵母,以成年人的智慧能力,不难掌握。基本的声母韵母掌握了,拼音方法和拼写规则成年人都容易解决,声母韵母连起来读快一点就拼合成字音。

谢谢小悟空的邀请!

回答:

对于低幼阶段的小朋友教育的做好方式就是寓教于乐,这个我有亲身的体会,我家小妞也是今年开始学习拼音,刚开始的时候很困难,尤其是拼写方面真的很吃力,利用了如下的游戏小工具和宝宝一起占胜拼音的纸老虎!

很简单,跟着孩子一起学,孩子上到哪儿,大人也同步跟进。当然这是有家庭有孩子的做法,如果是自己单独学,要么找个拼音衔接班,十几节课就可以掌握了,要么自己手机或平板上下个app,一般也能学得会,毕竟成年人,这些都是很基础的工具性知识。

1、通过拼读关

这个过程中,首先孩子拼音不好家长都会很着急,但是不能把自己的这种焦虑转移给孩子,更加不能给孩子施加压力,这样的话孩子自信心就会收到打击,很容易失去学习的兴趣。

我们当时就是利用了拼音字母卡片,反复玩各种游戏,大小声指认读,给字母宝宝找邻居,和字母宝宝捉迷藏等等,一类型的游戏这戏字母卡片反复出现,这样的孩子在游戏当中就可以找出来了,并且还可以让孩子比较一下几个相似的字母,比如b\d
p/q,通过认读和小游戏轻松搞定了认读的难题,并且孩子很喜欢玩哦!

2、通过书写关

这个比第一个有一点点的难度,因为那个是游戏,孩子没有什么抵触的心理,不过这个就不一样了,宝宝一拿起笔写的是就犯愁,因为我家的宝宝喜欢绘画,就让他们自己的会好给字母宝宝画像,这个活动她比较喜欢,就拿着水彩笔给字母认真的画画,画了一段时间慢慢熟悉了之后,就开始挑战高难度,占个写字母,这个我们叫做分配房子,那几个字母占中间一层,哪几个字母是中上层,那几个字母是中下层,哪几个字母是占三层的,这个时候宝宝比你还用心的去找哦,找到之后就书写下来,慢慢书写的难关也克服了!

3、通过测试关

这个时候对于低幼阶段的孩子,越贴近生活越好,刚刚开始我们就是用所学的声母和韵母拼读日常生活中常见的词语“吃饭、起床、幼儿园、画画、看电视、冰淇淋”等等,就是孩子平时接触的词语,很熟悉的那种,慢慢的增加一些词语,那样的话孩子就会比较感兴趣。

然后我家购置了一块小黑板,然后让宝宝在黑板上书写,当小老师,或者是做连线或者是改错的题目,这个办法超级好用,孩子自己的自信心也增强了,这样测试书写拼读关则顺利通过!

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感谢大师兄的邀请~我从以下几个方面来回答~

一、汉语拼音的组成部分

汉语拼音,一共包括六大组成部分,分别是:声母、单韵母、复韵母、前臂韵母、后鼻韵母和整体认读音节。

其中声母有23个,可以有节奏地4个一组或3个一组记忆:

1、b、p、m、f;

2、d、t、n、l;

3、g、k、h;

4、j、q、x;

5、z、c、s;

6、r、zh、ch、sh;

7、y、w;

单韵母有6个:a、o、e、i、u、ü 这个部分相对好记忆一些,只是u、ü容易混淆。

复韵母有9个:其中3个可以用三只小猪的故事,请孩子们记住,另外6个,对比记忆,稍后再详细讲。

前鼻韵母有5个:an、en、in、un、ün,这个部分可以用小火车的样式来加强记忆,稍后也会详细讲到。

后鼻韵母有4个:ang、eng、ong、ing,可以用小机器人的形象来代入式记忆。

整体认读以音节16个:

1、zhi、chi、shi;

2、r、zi、ci、si;

3、yi、wu、yu;

4、ye、yue、yuan;

5、yin、yun、ying;

二、趣味认读+理解记忆

很多朋友会发现,婴幼儿的记忆来得快,去的也快,可能上幼儿园时记得非常清楚的拼音或单词,等到上小学时,反倒不如从前好。

所以,不能靠死记硬背来强迫小朋友来记住拼音,可以用一些巧劲。

譬如,在声母记忆中,一共23个字母,孩子们会在很长一段时间里,对这6个声母产生严重混淆,那么,我们就需要通过比较具象的方法,提高孩子的辨识力。

b、p、q、d,这4个声母,如果中间放一个大大的➕,作为分界线,同时教孩子们“左dd、右bb,左qq、右pp”(左的的、右波波、左气气、右屁屁)在带着孩子认知的同时,编一些顺口溜很有帮助,下一次,等孩子们再看到这4个很难分别的声母时,脑袋里第一浮现的画面,是4个被切分的空间,配合顺口溜,一下子就能找对对应的位置和发音了。

同样的道理,我们把m和n这两个声母,具象成为隧道,那么隧道有的是单孔的,有的是双孔的,将声母n和单孔隧道联系在一起,声母m和双孔隧道联系一起,孩子们在思考声母到底念什么时,也会首先想到隧道的画面,由此加深记忆。

我们再看复韵母,把ai、ei、ui看成三只小猪,每只小猪除了前半部分,后半部分都是一致的,同时在讲故事的时候,强化ai、ei、ui的区别。

同样,ui和iu可以对比记忆,ei和ie也可以对比记忆。

ao、ou、üe、er,作为特殊的组合形式,可以单独特殊的记忆。

前鼻韵母,可以看成一串小火车,每节车厢都有共同点和不同点,可以请小朋友们自己分辨一下,加强记忆。

后鼻韵母,可以想象成4个手拉手的小机器人,每一个发音都不同,很有意思,请小朋友认清楚它们吧。

最后,整体认读音节,可以和之前学过的声母、韵母对比记忆,其中有一个yuan,要特殊记忆。

总之,具象化记忆、对比记忆、特殊记忆交替使用,相信可以在不损害小朋友兴趣的同时,事半功倍。

兴趣培养+日常强化

我们先说兴趣培养,可以购买一些带拼音的故事书,一边和小朋友阅读,一边理解拼音的不同组合发音,也可以请小朋友读一句、家长读一句,坚持下来,小朋友也会很有成就感。

日常强化也有很多方法,可以将上图我们具象化的部分打印或者随手画出来,贴在小朋友可以看到的地方,也可以买一些发音的拼音海报,贴在墙上,方便小朋友随时点按学习。

总之,学习的方法千千万,重在坚持,重在兴趣的培养,今天的问题就到这里了,下次见哦~

拼音的学习是识字和阅读的工具,对于小学来说十分重要,但是我认为拼音的学习更需要一个过程。

拼音学习需要注意以下几个方面

1、关注环境

对于六七岁的小孩儿来说,拼音的学习是枯燥的。怎样才能让孩子在不知不觉中学会拼音呢?这个时候,我们就可以让墙壁说话。比如:把汉语拼音字母表贴在孩子很容易就能看到的地方,来创设一种氛围;或者在学习完拼音的时候让孩子写一张姓名卡,再标注上拼音,通过交朋友的游戏方法来学习拼音,然后再把孩子写的内容贴在墙上;在学习拼音的过程中,还可以通过拼音王国的形式来帮助学习孩子渐渐形成声母、韵母、整体认读音节的概念。因为孩子的学习不是知识点的罗列,而是语文思维的建构。

2、学方法、要运用

拼音发音的学习,把发音方法变成口诀,能很好的帮助孩子记忆;把握学习起点,在第一次学习时就要掌握方法,并在以后几课时同类部分学习时迁移运用。

●声母:发音时响而长,

●单韵母:发音时轻而短,口型保持不变“o”

●复韵母:发音时,从前一个字母音保持住,而口型快速滑向后一个字母。

●两拼读音节:前音轻短后音重,两因相连猛一碰。(ba)注意,四声:例如bà
拼读时声母不带声调。

●三拼读音节:声轻介快韵母响(guo)

●声调:

(1)“一声平、二声扬、三声拐弯四声降”配合手势诵读声调儿歌。

(2)标调儿歌:“有a先标a,没a找o e,i、u并列标在后”。

3、遵循规律、巩固练习

●编唱口诀儿歌。

●用好教材插图。

比如gkh的学习中,插图中有两只蝌蚪游到了水草旁边休息,形成了声母k的样子,而“蝌”字中又与“k”的发音相同。这些都是在帮助学生对汉语拼音的音、形的学习。

●与生活链接。

比如,可以用拼音来布置作业;用拼音来说谜面第二天一早悄悄告诉老师谜底,给自己的物品贴上拼音的标签等等。在生活中处处“玩转”拼音。

政策是不让小学开补习班,可没有说禁止家长给孩子报补习班。孩子在家帮孩子学拼音,本身不也是一种补习班吗?只是不用交学费罢了。

汉语拼音是基础能力,尽快掌握有利于孩子快速进入自主阅读时期。如果家长有能力、有时间也有耐心,完全可以在家里跟孩子一起学习。如果三者缺一,给孩子报一个拼音学习班也未尝不可。

拼音的学习是一个系统过程,也是一个熟能生巧的过程。家长一定要带着孩子多拼多读,同时家长自己也要重温下拼音知识,切勿想当然,不然非得把孩子给带到沟里去了。比如,buo,属于三拼音节,韵母是"o"而不是“uo”,在拼音规则里“u”所处的位置,也被称作介母。

家长可以通过儿歌、游戏等方式帮助孩子们学习和巩固汉语拼音。如j,q,x与ü
相拼规则:

“j,q,x真淘气,见到鱼眼就挖去”;

冠亚体育app下载,汉语拼音声调标注位置口诀:

(1)有a别放过; (2)没a找o、e;(3)i,u并排靠后标。

汉语拼音只是工具

老师在教的时候,会很快,基本上都要借助自己的力量,多练习了,首先在认的,并且能够发音;其次是会拼,把音节拼得出来,拼的技巧就是在独个认读的基础上,快速连读。

学习拼音的目的就是会认字,因此,要配合孩子多读拼音读物,在读物中借助拼音来认字,孩子意识到拼音的作用之后,他才会更加用心地学习拼音,家长不会拼没有关系,借助我们的多媒体,借助我们家长的手机,这些任务都是完全可以做到的。

叫孩子每天在家里当小老师,教我们家长拼音,如何读读,如何拼读,孩子的任务明确,我们家长即使懂,也假装做学生吧,这对自己孩子的学习有很大的促进作用,完全可以尝试。因为孩子们都有学习卡片的,在家里也是可以教的。并且还促进了亲子之间的沟通,一举多得。

重点不在拼音,而是在识字!

小学拼音是学生入学的基础,很简单。家长没有必要太过担忧。孩子刚入学可能都有个别发音会不准,但并不是不会。所以没有必要报补习班,学校老师教的足够了。

其实小学生拼音的发音,主要来源于孩子自己的说话和表达习惯,大部分的拼音孩子都是可以学会的。可能会有个别的例如前鼻音、后鼻音的拼音,由于生活中的发音习惯而会读错,例如风(fong),跳绳(shen)等会读偏。大部分小朋友发音不准的也就那几个,我们家长不必过于担心。学习拼音也是一个循序渐进的过程,不能一蹴而就。家长可以给孩子买一些拼音绘本故事书,每天带着孩子一起读,让孩子多读多练多拼,慢慢养成孩子看到字就能拼的习惯,慢慢拼音就会越来越熟练。关键还是坚持!不单单是拼音,小学生的阅读习惯也是从一年级就要开始培养的,再晚就更难培养了。

那就请教学前班或一年级老师吧,也可釆取拚音光盘教学,多学多练,一定有益。

幼儿园没学过真的很费劲!你不学吧孩子跟不上,如果家长有时间就得周末恶补给孩子!没有时间建议就得在外面补一下,一两个月吧就能搞定!我们班就有这样的,现在在公立幼儿园没学过,老师讲的真的很快,跟不上的就说家长,说一次两次还好,家长也是要脸皮的人。再说孩子也有可能受影响!我家孩子上的私人幼儿园,基本小学一年级上半年的课程都讲了!所以上课不那么费事,家长也轻松点!

幼儿园老师教的,回家或者休息日的时候家长跟孩子复习,现在学拼音的软件和光盘,图表都有。学拼音就是记熟背熟了的功夫,让孩子在兴趣中学习,拼音一旦学好了,一辈子不会忘记,我现在都快六十岁啦,因为上学的时候拼音记得牢,所以现在一直都没忘,打字用拼音我儿子大学同学都说我打字快😄,所以,必须让孩子记熟记住。

家长的瞎,瞎到家。听老师的。

这个不用家长操心,学前班的老师会教。如果是学前班的老师,先从那几个字母教起,边教边写,学会字母再教组合

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